Impact of trace metals Zn, Cu, Cd and Ni on the reactivity of OPC and GGBS-based hydraulic binders at early age for sediment stabilization
نویسندگان
چکیده
The solidification/stabilization method was demonstrated to be an effective remediation technology for hazardous waste treatment. Three types of binding agents were tested in the present study view their potential use solidification contaminated sediments and soils – ordinary Portland cement (OPC), granulated ground blast furnace slag (GGBS) activated by OPC a Supersulfated (SSC) binders. An investigation into impact trace metals Zn, Cu, Ni Cd on hydration binders performed adding them pure binders’ systems. Hydration heat evolution assessed through isothermal calorimetry products analysed XRD, NMR XAFS analysis. Copper zinc most perturbing effect early delaying main peak occurrence while nickel cadmium ions do not perturb or accelerate it. For example, GGBS/OPC formulation without any metal addition has its MHP at 13.5 h, with 0.5%Zn appears 37 h later, 0.5%Cu 11.5 but 5 earlier. SSC shown sensitive (TM) addition. electrokinetic conductivity measurements using Zeta Potential apparatus showed decrease obtained values presence Cu Zn increase confirming different behaviours TM considered
منابع مشابه
accumulation of heavy metals (cu, zn, cd and pb) in sediment and selected organisms in lukut river, negrisembilan, malaysia, and toxocological studies of heavy metals (cu, zn, cd and pb) on penaeus monodon (fabricius, 1798) juveniles
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
the comparative impact of prompts and recasts in processing instruction versus meaningful output-based instruction on efl learners’ writing accuracy
the purpose of the present study was to see which one of the two instruction-processing instruction (pi) and meaningful output based instruction (mobi) accompanied with prompt and recast- is more effective on efl learners’ writing accuracy. in order to homogenize the participants in term of language proficiency a preliminary english test (pet) was administrated between 74 intermediate students ...
the impact of generative learning strategy use on efl learners’ reading achievement and critical thinking
این پژوهش کوشیده است تأثیر به کارگیری راهبردهای زایا را بر پیشرفت و بسندگی در خواندن و درک مطلب و نیز بر تفکر انتقادی زبان آموزان انگلیسی را بررسی کند. در این پژوهش تعداد 46 دانش آموز دختر در مقطع متوسطه اول به صورت تصادفی انتخاب وبه دو گروه تجربی و شاهد با تعداد دانش آموزان مساوی در هر گروه تقسیم شدند. به هر دو گروه سه داستان کوتاه به عنوان موضوع خواندن برای کلاس داده شد. به گروه تجربی درابتدا...
an investigation of the impact of self monitoring on langauge teachers motivational practice and its effect on learners motivation
the central purpose of this study was to conduct a case study about the role of self monitoring in teacher’s use of motivational strategies. furthermore it focused on how these strategies affected students’ motivational behavior. although many studies have been done to investigate teachers’ motivational strategies use (cheng & d?rnyei, 2007; d?rnyei & csizer, 1998; green, 2001, guilloteaux & d?...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Construction and Building Materials
سال: 2022
ISSN: ['1879-0526', '0950-0618']
DOI: https://doi.org/10.1016/j.conbuildmat.2022.128406